동물은 안전기지(Secure Base) 역할을 한다.

발달장애·위축 아동은 사람과의 애착 상호작용이 부담이 크다.

→ 동물은 비판하지 않는 존재
→ 무조건적 수용
→ 안정 애착 회복 촉진

자소상 활동은 다음을 강화한다:

1. 자기 표상(Self Representation)

2. 정서 조절 능력

3. 관계 내 안전감

4. 긍정적 자기 동일시

특히 동물 동일시는
방어를 낮춘 간접 자기표현 방식이다.

초등용 그림 워크북

🐶 활동 제목

“나를 닮은 동물 친구 만들기”

1페이지

동물 얼굴 틀 그림

2페이지

눈 / 코 / 입 스티커 붙이기

3페이지

말풍선 만들기

“나는 ______을 잘해요.”
“내가 힘들 때는 ______이 필요해요.”

4페이지

도우미견 발도장 찍기 공간

🌿 통합 효과

이 활동은

• 자아개념 강화

• 자존감 상승

• 애착 안정

• 감정 조절 향상

• 사회성 개선

까지 연결된다.

핸드 트랜스

― 동물교감활동 기반 강점 프로그램 ―

1) 준비물

• 4절 켄트지

• 사인펜, 색연필

• 동물 강점 카드(예: 충성, 민감성, 용기, 따뜻함, 인내, 관찰력 등)

• 도우미견 또는 치료동물

• 동물 감정 신호 카드

2) 적용 대상 및 유형

• 아동, 청소년

• 집단 프로그램 (6~12명 권장)

• 사회성 향상 / 자존감 향상 집단

3) 적용 시기

• 집단 중기 (신뢰 형성 이후)

• 종결기 (강점 통합 단계)

4) 목표

• 타인의 시선을 통해 자신의 강점을 새롭게 발견한다.

• 동물의 특성과 연결하여 강점을 구체화한다.

• 신체 감각(손)과 정서 경험을 통합하여 자존감을 강화한다.

5) 동물교감 적용 작업 과정

① 정서 안정 워밍업 (동물 교감)

도우미견과 원을 만들어 앉는다.

• 한 사람씩 도우미견을 천천히 쓰다듬는다.

• 강아지의 체온을 느끼며 깊게 호흡한다.

💬 질문
“이 아이를 만질 때 내 손 느낌은 어떤가요?”
“따뜻함? 부드러움? 편안함?”

→ ‘손’의 감각을 먼저 깨우는 단계

② 핸드 트레이싱

• 켄트지에 자신의 양손을 그린다.

• 손바닥 가운데에는 “나의 동물 파트너” 이름을 적는다.
  (예: 코코와 함께하는 나)

③ 동물 강점 연결하기

진행자가 질문한다.

“이 도우미견의 강점은 뭐라고 생각하나요?”

아이들 답:

• 기다려준다

• 짖지 않는다

• 눈을 잘 맞춘다

• 사람을 좋아한다

→ 이 강점을 강점카드로 정리한다.

④ 강점 나눔 라운드 (핸드 트랜스)

종이를 옆 사람에게 돌린다.

한 사람당 한 손가락에
“그 사람이 도우미견과 닮은 점 1가지”를 적는다.

예시:

• 너는 코코처럼 차분해.

• 너는 사람 마음을 잘 알아.

• 너는 기다릴 줄 알아.

• 너는 따뜻해.

※ 동물 특성과 연결하도록 유도

⑤ 자기 통합 단계

종이가 다시 돌아오면

• 빈 손가락 또는 손바닥에
  “내가 더 키우고 싶은 동물의 힘”을 적는다.

예:

• 더 용감해지고 싶다.

• 더 차분해지고 싶다.

⑥ 제목 붙이기

“나의 동물 파워 핸드”
“코코처럼 따뜻한 손”
“기다릴 줄 아는 사람의 손”

6) 심리학적 의미

✔ 손은 ‘행동’의 상징
✔ 동물은 ‘무조건적 수용’의 상징
✔ 타인의 피드백은 ‘거울 자아’ 형성
✔ 동물 특성 연결은 강점의 구체화

특히 또래 관계에서 상처가 많은 아이들은
“동물과 닮은 점”을 통해 안전하게 강점을 수용한다.

7) 사례 예시 (초등 사회성 집단)

말이 적고 위축된 남아.

도우미견과 교감 후 아이들이 적어준 말:

• 기다릴 줄 알아.

• 조용히 도와줘.

• 눈이 따뜻해.

아이의 반응:

“나는 말 많이 안 해서 이상한 줄 알았는데…
코코랑 닮은 거였네.”

→ 이후 집단 참여도 상승.

8) 확장 활동

• 손바닥 중앙에 도우미견 발바닥 스탬프 찍기

• 강점 손도장 액자 만들기

• 보호자 상담 시 공유하기

• 종결식에서 “나의 동물 강점 선언문” 읽기

현장 운영 팁

• 공격적 강점(“호랑이처럼 무서움”)이 나와도 수정하지 않는다.

• 반드시 “그 강점이 도움이 될 때는 언제일까?”로 확장한다.

• 비교 언어 금지 (“누가 더 낫다” X)

이 활동은
✔ 동물교감교육
✔ 장애인 사회성 집단
✔ 다문화 청소년 집단
✔ 학교 생명존중 교육

모두에 확장 가능하다.